Leonir
JUSTIFICATIVA.
O campo da informática oportuniza uma infinidade de recursos para serem desenvolvidos na educação especial. Com o uso do computador pode-se elaborar diversas atividades pedagógicas, possibilitando em seus diferentes aspectos, uma maior produtividade dos alunos portadores de necessidades especiais. Nos dias atuais, o computador deixou de ser luxo e passou a ser uma ferramenta de trabalho, onde quer que vá ele está presente. Na educação, o computador é um facilitador do processo de ensino aprendizagem. Neste sentido, o computador pode ser um grande aliado no processo de desenvolvimento como forma de proporcionar aos alunos comunicação motora e percepção lógica. Estimulando desta forma a percepção visual e auditiva, bem como um novo meio do aluno se expressar e de se relacionar. Quando os alunos envolvem-se com o processo de ensino aprendizagem em que a tecnologia seja utilizada, os mesmos aprendem não apenas sobre a matéria do curso, mas também sobre o processo de aprendizagem e sobre si mesmo. Em relação ao laboratório de informática da APAE de Witmarsum, possui um laboratório digital, que possibilita aos alunos trabalharem em grupos ou individualmente. Em suma a informática auxilia o professor na transmissão do conhecimento e na aquisição de um novo modo de ensinar, mais criativo e dinâmico. Nesse sentido, pode se compreender que a informática é uma meio muito útil na educação especial, particularmente no que se refere ao desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos.
OBJETIVO GERAL.
Proporcionar aos alunos com necessidade especial o acesso às novas tecnologias, habilitando-os ao uso do computador para que os mesmos tenham acesso ás informações do mundo globalizado. Possibilitando assim a sua inclusão em todos os setores da sociedade, reafirmando sua cidadania. E também desenvolvendo a estimulação auditiva, a comunicação, raciocínio lógico, a interatividade e interdisciplinaridade.
METODOLOGIA .
Os alunos serão atendidos em grupos ou individualmente, pela professora facilitadora. Inicialmente cada aluno será avaliado para após ser trabalhado de acordo com sua necessidade.
O campo da informática oportuniza uma infinidade de recursos para serem desenvolvidos na educação especial. Com o uso do computador pode-se elaborar diversas atividades pedagógicas, possibilitando em seus diferentes aspectos, uma maior produtividade dos alunos portadores de necessidades especiais. Nos dias atuais, o computador deixou de ser luxo e passou a ser uma ferramenta de trabalho, onde quer que vá ele está presente. Na educação, o computador é um facilitador do processo de ensino aprendizagem. Neste sentido, o computador pode ser um grande aliado no processo de desenvolvimento como forma de proporcionar aos alunos comunicação motora e percepção lógica. Estimulando desta forma a percepção visual e auditiva, bem como um novo meio do aluno se expressar e de se relacionar. Quando os alunos envolvem-se com o processo de ensino aprendizagem em que a tecnologia seja utilizada, os mesmos aprendem não apenas sobre a matéria do curso, mas também sobre o processo de aprendizagem e sobre si mesmo. Em relação ao laboratório de informática da APAE de Witmarsum, possui um laboratório digital, que possibilita aos alunos trabalharem em grupos ou individualmente. Em suma a informática auxilia o professor na transmissão do conhecimento e na aquisição de um novo modo de ensinar, mais criativo e dinâmico. Nesse sentido, pode se compreender que a informática é uma meio muito útil na educação especial, particularmente no que se refere ao desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos.
OBJETIVO GERAL.
Proporcionar aos alunos com necessidade especial o acesso às novas tecnologias, habilitando-os ao uso do computador para que os mesmos tenham acesso ás informações do mundo globalizado. Possibilitando assim a sua inclusão em todos os setores da sociedade, reafirmando sua cidadania. E também desenvolvendo a estimulação auditiva, a comunicação, raciocínio lógico, a interatividade e interdisciplinaridade.
METODOLOGIA .
Os alunos serão atendidos em grupos ou individualmente, pela professora facilitadora. Inicialmente cada aluno será avaliado para após ser trabalhado de acordo com sua necessidade.
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